打通“学查改”全链条 马欢欢

党的作风建设关系人心向背，关系党的生死存亡。中央八项规定，是新时代中国共产党改进作风的“动员令”，更是密切党同人民群众血肉联系的“连心桥”。广大党员干部需锚定学习教育关键点，打通“学查改”全链条，切实推动学习教育走深走实、见行见效。

一以贯之深入“学”。建立“学习-内化-实践”的认知闭环，系统掌握中央八项规定精髓，实现从被动接受到主动求索的认知升级。构建“中心组示范导学+专题式深度研讨+案例化警示教育”的立体学习模式，打造“掌上课堂+智能终端”的泛在学习场景，形成“集约化学习+碎片化吸收”“实体课堂+虚拟空间”的融合教育形式，更好培育“心存敬畏、手握戒尺、行有所止”的价值认同，促使刚性约束转化为行为习惯。

一竿到底严肃“查”。对照中央八项规定及其实施细则，从严检视工作执行中的“温差、落差、偏差”。各级党组织需构建数字化监测体系，深挖隐形变异“四风”，既聚焦公务接待、津补贴发放等传统风险点，更要覆盖惠民项目资金监管、乡村建设一线等领域。推行“批评清单动态公示+民生诉求溯源整改”联动机制，以“显微镜”查细节、以“放大镜”找漏洞，将顽瘴痼疾揪出来，晒在阳光下。

一刻不松认真“改”。坚持“当下改”与“长久立”相统一、“治已病”和“治未病”相结合。一方面，坚持问题导向，针对查摆问题拉单挂账、对账销号，对简单问题立行立改、突出问题即知即改、疑难问题真改实改，强化对整改全过程的监督检查，坚决杜绝纸上整改。另一方面，以制度为保证规范权力运行，形成用制度管权、依制度办事、靠制度管人的长效机制，扎紧“不敢腐、不能腐、不想腐”制度笼子。

（作者为2024年选调生，海北藏族自治州门源回族自治县珠固乡雪龙滩村干部）

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